領導統御 科學與藝術 員工問題
領導：是一種經由交互刺激反應以誘導他人行為的藝術；
統御：則是透過約束力以靈活的應用技巧來管理群眾的藝術。
吳老師將近30年產業經驗，融合學術與實務將成功與失敗案例，運用『影片教學』、『個案研討』、『體驗活動』、『故事啟發』等多元教學方法與您共同探討如何巧用『管理技巧與影響力』來增強員工士氣，提升員工績效!
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| 課程名稱 |
領導統御的科學與藝術(含員工問題防治) |
| 最近更新 |
2008-12-12 |
| 主辦單位 |
盛全企業管理顧問有限公司 |
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| 010000073012-02 |
12月中壢班 |
2008-12-12 至 2008-12-12 |
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□ 主管的12項工作執掌
□ 主管的功能與角色
□ 主管應備的管理功能
□ 管理的基本概念
□ 檢視管理者應具備的特質
□ 避免落入管理的迷失
□ 管理與領導之差異
□ 善用領導者的權力來源
□ 領導者的風格差異
□ 領導者的兩大管理風格
□ 發現自我的領導風格-【量表檢測】
□ 自我領導風格之解讀與修正【輔導】
□ 從領導者之手法判組織績效
□ 檢視自我的領導效能-【檢測與研討】
□ 從情境領導談各類員工之管理
□ 如何激勵員工-談雙因子理論之應用【影片】
□ 影響員工滿足之因素
□ 管理理論-智豬博弈【故事研討】
□ 影響員工績效的三大因素
□ 談組織為何績效不佳?
□ 案例研討
□ 領導統御的藝術-【情、理、法】孰輕孰重
□ 東西方文化與管理的差異
□ 知己知彼-了解兩岸年輕人的差異
□ 了解現代員工的工作動機
□ 案例研討
□ 領導的誡律
□ 如何處理表現不佳的員工
□ 如何降低員工問題的發生
□ 維持主從關係的十大要素
□ 把事做對-提升員工敬重要訣
□ 把事做對-善於稱讚員工要訣
□ 把事做對-謹慎責備員工要訣
□ 把事做對-時時提振士氣要訣
□ 管理議題-手錶、刺蝟定律、馬太、蝴蝶、踢貓..效應
□ 成為有效的管理者四大定律
□ 新龜兔賽跑的啟示
□ 經驗分享與交流時間
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