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"創新" 課程共 40 筆,顯示第 1-10 筆
  1. 1. 【網路】萃智(TRIZ)系統化技術創新師-L2 (網路課(隨報隨上))
    • [線上]
    • [$18,000]
    TRIZ中文稱呼為「萃智」或「萃思」,為「發明性問題解決理論」(Theory of Inventive Problem Solving)之俄文縮寫,是由前蘇聯發明家 Genrich Altshuller等人研究2 ...
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  2. 2. 科技研發與商業創新職能培訓班 (數位旁聽0714-0820(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$56,600]
    本培訓計畫主要在協助學員從科技產業創新標竿企業案例,啟發對於創新研發產品的方法關鍵與可以應用的工具,本課程講師會逐一帶領同學在產品或服務創新的步驟與方法,並且運用產業鏈產生價值的手法,協助創新產品更能讓市場接受;讓工程師也具有商業頭腦,而產 ...
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  3. 3. 創新整合應用服務實戰班 (0817-0928(工研院台北學習中心)\)
    • [線上]
    • [$18,000]
    創新不只是提出新的產品、服務、技術或營運模式,還需要整合到原本的業務和企業中! 在整合過程結合內外部資源、上下游工作、跨部門運作、新技術應用、新舊系統融合…等,充分調和創新與現有的作法。創新整合需要大量的跨部門合作與跨專業知識匯聚,工作複雜 ...
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  4. 4. 【線上直播】創新研發計畫書撰寫與計畫簡報實戰班 (0908-0909(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$6,500]
    為鼓勵企業強化研發投入,政府每年編列大筆研發經費補助企業從事技術開發工作,其中以經濟部及各直轄市、縣市政府辦理的小型企業創新研發計畫(SBIR)是僅限國內中小企業才可申請,補助範圍廣(涵蓋創新技術、產品及商業模式等),且只需要通過技術審查、 ...
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  5. 5. 創新整合應用服務實戰班 (1123-1228(工研院台北學習中心)\)
    • [線上]
    • [$18,000]
    創新不只是提出新的產品、服務、技術或營運模式,還需要整合到原本的業務和企業中! 在整合過程結合內外部資源、上下游工作、跨部門運作、新技術應用、新舊系統融合…等,充分調和創新與現有的作法。創新整合需要大量的跨部門合作與跨專業知識匯聚,工作複雜 ...
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  6. 6. 創新研發計畫書撰寫與計畫簡報實戰班 (0302-0303(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$6,500]
    為鼓勵企業強化研發投入,政府每年編列大筆研發經費補助企業從事技術開發工作,其中以經濟部及各直轄市、縣市政府辦理的小型企業創新研發計畫(SBIR)是僅限國內中小企業才可申請,補助範圍廣(涵蓋創新技術、產品及商業模式等),且只需要通過技術審查、 ...
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  7. 7. 創新研發計畫書撰寫與計畫簡報實戰班 (0504-0505(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$6,500]
    為鼓勵企業強化研發投入,政府每年編列大筆研發經費補助企業從事技術開發工作,其中以經濟部及各直轄市、縣市政府辦理的小型企業創新研發計畫(SBIR)是僅限國內中小企業才可申請,補助範圍廣(涵蓋創新技術、產品及商業模式等),且只需要通過技術審查、 ...
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  8. 8. 智慧財產應用與專利申請實務班 (0513-0514(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$8,360]
    也許你有滿腦子的創新發想,期望以專利來進行保護。 實際上,不是所有類型的創新發想都能拿來申請專利,有些反而適合以商標或營業秘密保護。如果沒有事先確認,選擇了不當的保護管道,日後可能面臨難以主張權利的窘境。 若決定要申請專 ...
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  9. 9. 設計思考導入創新商業模式班 (0530-0531(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$8,000]
    對於尋求創新的人而言,問題永遠不是願不願意,而是迷失在創新的迷霧裡,創新就像在荒島上追尋所聽到的美麗聲音,這個美麗聲音迷惑著許多追求者,以為自己真的掌握了使用者,真的做對了商業生態布局,最常見的狀態就是,很開心地認識了使用者,畫了使用者圖像 ...
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  10. 10. 萃智(TRIZ)系統性技術創新師-L3 (遠距視訊班/新竹)
    • [線上]
    • [請來電洽詢]
    本「系統性技術創新師」課程以萃智技術創新方法為基礎,除了整合坊間傳統及現代萃智創新方法外,更增加許多深入強效的系統性創新工具。為大幅擴展的TRIZ (A+TRIZ)。內容著重在系統化、實戰化創新思維的培養,協助學員跳出心理慣性的思考窠臼,以 ...
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