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講師培訓(TTT)上台的技術----

教材設計、演說表達、引導教學

  【培訓效益】 發展企業價值觀與信念的傳承,提昇企業的人才競爭力 創造講師的魅力風格,扮演好內部講師的角色與職責 導引培訓需求,學習教材架構的細膩編撰 運用傾聽、發問與回饋的機巧,激發學員學習意願 展現簡報技巧的優雅台風與聲調運用

提供機構:

中華工商研究院

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適合對象:中小企業負責人 、中階主管 、專業人員 、一般職員 、職場新鮮人 、二度就業者 、轉職者 、創業
【前言】 
「傳道、授業、解惑」是講師的目的,「分享、合作、利他」是講師的動機,讓講師開啟分享知識的喜悅!

    講師上台技術是透過豐富的口語及邏輯表達技術,促動學習效果。關鍵在於:主題聚焦、架構設計、互動引導、摘要回饋。其中互動引導就是設計「Let’s tango」情境,互相跳探戈的共舞學習。講師引導的問與學員的答,彼此在磨合之間,培養信任感的默契,進而面對問題。 一旦信任建立後,比較容易產生同理心、也對於後面的解決方案會有更強烈的成就動機。

   本課程 TTT(Train the trainer) 是由「新一千零一夜」說故事人,張宏裕講師規劃傳授。架構ADDIE—教學流程五步驟實戰技巧,協助您在講師基礎上,強化精準說服。張宏裕講師生涯17年,11本暢銷管理著作,近千場的演說培訓經驗。課程內容包含:故事破冰法、團體討論法、引導互動法、個案研究法等單元,將多元互動教學融會貫通,達到傳承知識的重要任務。

【培訓對象】

  1. 有志投身講師工作者,期望開拓第二工作專長
  1. 企業人力資源工作者,負責教育訓練推廣
  2. 組織企業中之內部講師、主管或儲備講師
  3. 任何醉心於演講魅力或擔任專題講座的主管及專業人士





課程日期:112年 9/26&10/3(周二) 9:00-17:00,一天7小時 共計14小時。

「學員可先行準備工作相關的15-30分鐘簡報檔與大綱,上課時進行演練」

前言、塑造講師風格的魅力

1.專業講師的核心能力—講授、引導、回饋

2.四種講師風格的魅力:支配型、影響型、友善型、分析型

3.上台動機與破冰技巧:小故事、問題、引言、格言

4.Workshop: 成人學習心理

5.成人學習的特性

6.講師引導的三大技巧:觀察技巧、專注技巧、傾聽技巧

7.ADDIE—教學流程五步驟

一、需求分析與課程設計

1.Analyze需求分析:

 (1)瞭解培訓需求的目標、任務

 (2)案例:核心職能、文化價值觀

 (3)學習者的具備職能

 (4)學習者的背景與情境案例

2.Design 課程設計的三個成功關鍵:

 (1)簡單就是硬道理—架構

 (2)實用工具—表單習作

 (3)期望效果—演練、實踐與回訓

 (4)案例:從訓練需求導出課程目標與教學內容

 (5)案例--課程大綱設計:教學策略與活動

二、教材發展與教學方法     

3.Develop--教材發展

 (1)敘述型簡報 v.s.說服型簡報

 (2)講義撰寫技巧:系統架構與邏輯

 (3)案例 : 編寫教師手冊--運課筆記摘記

 (4)發展教學媒體與教具

4.Implement  教學方法:

 (1)角色扮演法 / 影片教學法/個案討論法

 (2)兩種邏輯樹狀圖:議題/方案樹、假設導向樹

三、成效評量與試教演練     

5.Evaluate 教學評量評估模式

 (1)教學情境問題分析與解決

 (2)面對 Q&A 的四種狀況

 (3)上台試教練習—實戰演練

 (4)ED演講者的表達技巧:

  祕訣1:掌握說故事技巧

  祕訣2:設計令人驚喜的橋段

  祕訣3:理性與感性兼容並蓄

 (5)教學回饋與自我評核

 (6)講師點評建議

●授予證明:講座期滿,缺席未達1/3者,由本院頒發「講師培訓(TTT)上台的技術----教材設計、演說表達、引導教學」結業證明

 



開課19

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經歷:

1. 將苑領導工作坊 / 故事方舟文創工坊 ---創辦人 2. 主持『今夜,我們來說故事』、『亮點一二三讀書會』廣播節目 3.專案經理雜誌「領導,活用你的故事力」專欄作家、公務人力中心講座 4.受邀於『二まま五年中國首屆人力資源博覽會暨人力資源產業論壇』,發表「團隊建立計分卡」專題...

>>詳細介紹

*請務必將下列資料填妥,資料送出後,開課單位將會主動與您聯繫。

我想知道本課程的企業包班內訓     


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