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站內搜尋 - 找課程

  • 地區
    線上
  • 開課日
    不拘
  • 費用
    2001-5000元
  • 不拘
  • 開始日期：   ~   結束日期：
"問題" 課程共 30 筆，顯示第 11-20 筆
  1. 11. 基層員工品質意識與解決問題能力提升實務訓練 (0112(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
    • [講師介紹]
      基層員工品質意識與解決問題能力提升實務訓練
      講師：
       
    透過品質管理案例說明與團隊小組實務討論演練，使基層作業人員對品質的意識， 以及對問題解決的程序與手法，有深入的認知，進而將所學的運用於工作上，使企 業更有效率與效能達成其經營目標。 本課程除「實體教室講授」也提供「同步數位課程」，線上 ...
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  2. 12. 【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 (0721(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
    • [講師介紹]
      【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決
      講師：
       
    【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決問題 透過WHY WHY 分析解決問題手法介紹，及Why-why分析寫作技巧與實際案例分析，使現場基層幹部具備找出客訴發生的關鍵原因法，及表單寫作技巧能力，俾以有效的解決問題。
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  3. 13. 科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決 (0803(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
    • [講師介紹]
      科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決
      講師：
       
    科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決實務應用 TRIZ(「萃智」又稱「萃思」)是俄文的縮寫，源自於前蘇聯發明家Genrich Altshuller等研究20萬份專利所整理出來的系統性創新理論及實務的解題手法，利用前人及跨領域 ...
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  4. 14. 【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 (1203(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
    • [講師介紹]
      【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決
      講師：
       
    【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決問題 透過WHY WHY 分析解決問題手法介紹，及Why-why分析寫作技巧與實際案例分析，使現場基層幹部具備找出客訴發生的關鍵原因法，及表單寫作技巧能力，俾以有效的解決問題。
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  5. 15. 【數位同步】運用5 Why法提升問題分析與解決能力 (0215(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$3,500]
    • [講師介紹]
      【數位同步】運用5 Why法提升問題分析與解決能力
      講師：
       
    透過「運用5 Why法提升問題分析與解決能力」課程，可提升受訓幹部「找出問題發生的關鍵原因及解決問題」之核心能力，尤其是設計問題、製程不良與客訴事件之根因分析特別有效。
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  6. 16. 科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決 (0401(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$4,500]
    • [講師介紹]
      科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決
      講師：
       
    科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決實務應用 TRIZ(「萃智」又稱「萃思」)是俄文的縮寫，源自於前蘇聯發明家Genrich Altshuller等研究20萬份專利所整理出來的系統性創新理論及實務的解題手法，利用前人及跨領域 ...
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  7. 17. 課題達成型QC STORY-新QC七大手法實務訓. (0419(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$4,500]
    • [講師介紹]
      課題達成型QC STORY-新QC七大手法實務訓.
      講師：
       
    我們生活工作中除了解決大大小小的問題外，更重要的是如何規劃與預防未來的課題，本課程訓練針對如何提升課題達成型步驟的實施方法，與工具的使用，做重點提示與演練，讓學員能運用「課題達成型QC STORY」的步驟的手法。
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  8. 18. 問題解決型QC STORY-舊QC七大手法實務運用 (0526(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$4,500]
    • [講師介紹]
      問題解決型QC STORY-舊QC七大手法實務運用
      講師：
       
    生活工作中若要解決問題，防止問題再發生，必須先要定義問題的本質，而要定義問題的本質，首要是如何發掘問題所在，本課程透過「問題解決型QC STORY」的課程解說與實際演練，使學員學會如何發掘問題，並以「三現二原」與品質「三不政策」原則定義問題 ...
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  9. 19. 課題達成型QC STORY-新QC七大手法實務訓. (0622(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$5,000]
    • [講師介紹]
      課題達成型QC STORY-新QC七大手法實務訓.
      講師：
       
    我們生活工作中除了解決大大小小的問題外，更重要的是如何規劃與預防未來的課題，本課程訓練針對如何提升課題達成型步驟的實施方法，與工具的使用，做重點提示與演練，讓學員能運用「課題達成型QC STORY」的步驟的手法。
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  10. 20. 防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班) (0705(工研院台北學習中心))
    • [線上]
    • [$4,000]
    • [講師介紹]
      防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班)
      講師：
       
    【數位同步】防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班) 天下之問題皆因人而產生，天下的難題亦全靠人去解決。的確！工作中人人都會犯錯，時時可能做錯，而這正是人的特性。 防呆法即是運用各種特殊的設計、工具或方法，針對人類會犯錯的 ...
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