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"品質" 課程共 2862 筆,顯示第 1651-1660 筆
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1651. SPC之Minitab應用實務 (109年 3月份 台北場)
- [台北]
- [2020/03/27]
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[$2,800]
[講師介紹]
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SPC之Minitab應用實務 |
講師:何志傑 |
擔任企業教育訓練講師,具10年以上經驗
企業輔導案主持人,輔導經驗包括汽車電子、工業電腦等產業 |
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目標:
1. 進行重點製程的管制
2. 確認製程是否穩定
3. 找出潛在異常
4. 進行異常管制改善
5. 確認改善成效
6. 確認是否滿足客戶規格
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1652. ISO9001:2015品質管理系統內部稽核員訓練 (台北場)
- [台北]
- [2020/04/07]
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[$9,200]
[講師介紹]
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ISO9001:2015品質管理系統內部稽核員訓練 |
講師: |
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ISO9001:2015於2015年9月23日發佈。相較於ISO9001:2008,新版標準發生了顯著的變化。為配合ISO標準變化,早在今年1月,IAF就正式發佈了《ISO9001:2015版轉換實施指南》以確保新版標準的順利過渡。
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1653. 食品過敏原訓練課程 (4/7-4/7台中)
- [台中]
- [2020/04/07]
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[$3,800]
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過敏原簡介與管理|過敏對於人體可能的危害|工廠如何執行過敏原管制|過敏原管理有效性之評估
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1654. ISO 9001:2015 品質管理系統主導稽核員 (4/8-10&14-15桃園)
- [桃園]
- [2020/04/08]
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[$23,750]
[講師介紹]
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ISO 9001:2015 品質管理系統主導稽核員 |
講師: |
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ISO 9001:2015 品質管理系統主導稽核員訓練課程(IRCA編號:A17977). ISO 9001:2015年新版公告,SGS推出此課程協助客戶具備品質管理系統稽核的專業技能,藉著此次改版的機會重新檢視組織的流程運作
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1655. 六標準差 綠帶課程 (平日班4/9-5/7台北)
- [台北]
- [2020/04/09]
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[$53,200]
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1.0D(定義) 的學習訓練重點在訓練人員於專案目標的訂立,並清楚界定案執行的範疇。
2. M(衡量)的學習訓練重點在訓練人員於專案選定後衡量現況的方法,並且能了解衡量出的現況所代表的意義及潛在可能因子。
3. A (分析)的學習訓 ...
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1656. 服務力系列課程~服務業6S之應用 (4/9-4/10台北)
- [台北]
- [2020/04/09]
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[$9,500]
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6S介紹(含執行重點及方法)|1st S 整理(SEIRI) |2ndS 整頓(SEITON) |3rdS 清掃(SEISO)|4thS 規範(SEIKETSU)|5thS 習慣(SHITSUKE) |6thS 安全(SECURITY)|6 ...
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1657. 生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、 (全系列0410-0425(工研院台中學習中心))
- [台中]
- [2020/04/10]
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[$16,000]
[講師介紹]
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生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、 |
講師: |
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生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、確效及文件建構實務-系列.PIC/S GMP及PIC/S GDP是兩套目前製藥及生技產業最重要的規範標準,在進行硬體改善以符合規範要求前,就應導入適當之品質管理文件,讓軟硬體同步到位。
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1658. 生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、 (單元一0410-0411(工研院台中學習中心))
- [台中]
- [2020/04/10]
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[$10,500]
[講師介紹]
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生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、 |
講師: |
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生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、確效及文件建構實務-系列.PIC/S GMP及PIC/S GDP是兩套目前製藥及生技產業最重要的規範標準,在進行硬體改善以符合規範要求前,就應導入適當之品質管理文件,讓軟硬體同步到位。
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1659. 生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、 (GDP組合課程0411+0425(工研院台中學習中心))
- [台中]
- [2020/04/11]
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[$10,500]
[講師介紹]
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生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、 |
講師: |
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生技製藥PIC/S GMP/GDP品質管理及建廠、確效及文件建構實務-系列.PIC/S GMP及PIC/S GDP是兩套目前製藥及生技產業最重要的規範標準,在進行硬體改善以符合規範要求前,就應導入適當之品質管理文件,讓軟硬體同步到位。
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1660. 六標準差 綠帶課程 (假日班4/12-7/5台北)
- [台北]
- [2020/04/12]
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[$53,200]
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1.0D(定義) 的學習訓練重點在訓練人員於專案目標的訂立,並清楚界定案執行的範疇。
2. M(衡量)的學習訓練重點在訓練人員於專案選定後衡量現況的方法,並且能了解衡量出的現況所代表的意義及潛在可能因子。
3. A (分析)的學習訓 ...
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