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181. ISO 27001 & 27701 主任稽核員課程 (台北場)
- [台北]
- [2021/01/25]
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[$45,000]
[講師介紹]
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ISO 27001 & 27701 主任稽核員課程 |
講師: |
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本課程內容包括組織資訊安全與個人隱私策略、資訊安全與個人隱私資訊管理系統、風險評估、資訊安全與個人隱私管理系統稽核、系統稽核技能和方法等。本課程以講師授課、課堂討論、場景模擬、案例作業等多種形式交叉進行,可以確保最佳的學習效果。
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182. VDA 6.3汽車產業過程稽核 (2/18-2/20台北)
- [台北]
- [2021/02/18]
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[$11,400]
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VDA 6.3 概述|過程導向稽核|VDA 6.3 P1 潛在供應商分析|VDA 6.3 P2-P4 開發階段|VDA 6.3 P5-P7 批量生產|VDA 6.3 稽核評價與報告|稽核技巧與應用|課程驗收
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183. SGS Qualicert PSMA 專家神祕客稽核員訓練課程 (2/24-2/26台北)
- [台北]
- [2021/02/24]
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[$14,250]
[講師介紹]
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SGS Qualicert PSMA 專家神祕客稽核員訓練課程 |
講師: |
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提升服務的觀念及格局|服務相關工具的介紹與應用|服務分類管理及魅力品質發展|神秘客查核技巧及工具應用|個案分享研討|現場稽核實作|筆試
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184. 六標準差 黑帶課程 (平日班 : 3/4、3/11、3/18、3/25、4/1、4/8、4/15、4/22、4/29、5/6、5/13、5/20、5/27、6/3、6/10台北)
- [台北]
- [2021/03/04]
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[$147,250]
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1.0D(定義) 的學習訓練重點在訓練人員於專案目標的訂立,並清楚界定案執行的範疇。
2. M(衡量)的學習訓練重點在訓練人員於專案選定後衡量現況的方法,並且能了解衡量出的現況所代表的意義及潛在可能因子。
3. A (分析)的學習訓 ...
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185. 六標準差 綠帶課程 (平日班 : 3/4、3/11、3/18、3/25、4/1台北)
- [台北]
- [2021/03/04]
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[$53,200]
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1.0D(定義) 的學習訓練重點在訓練人員於專案目標的訂立,並清楚界定案執行的範疇。
2. M(衡量)的學習訓練重點在訓練人員於專案選定後衡量現況的方法,並且能了解衡量出的現況所代表的意義及潛在可能因子。
3. A (分析)的學習訓 ...
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186. 電源架構及變壓器設計實務課程 (0309-0311(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2021/03/09]
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[$15,000]
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這課程將從基礎面討論電源供應器結構及其工作原理,其中包含重要零件:電感/變壓器工作原理,然後以它們為原素探討電路建構(合成)與簡化之技巧。最後分析 PWM 與電壓電流關係並設計電路参數之計算流程。雖然電源供應器課程已很多,並且 ...
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187. SGS Qualicert PSMA 專家神祕客稽核員訓練課程 (3/24-3/26台北)
- [台北]
- [2021/03/24]
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[$14,250]
[講師介紹]
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SGS Qualicert PSMA 專家神祕客稽核員訓練課程 |
講師: |
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提升服務的觀念及格局|服務相關工具的介紹與應用|服務分類管理及魅力品質發展|神秘客查核技巧及工具應用|個案分享研討|現場稽核實作|筆試
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188. TRIZ for Innovation萃智創新技術 (全系列0324-0401(工研院台中學習中心))
- [台北]
- [2021/03/24]
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[$15,000]
[講師介紹]
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TRIZ for Innovation萃智創新技術 |
講師: |
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TRIZ for Innovation 萃智創新技術實務-全系列.萃智(TRIZ)是源自俄國的系統化創新方法,以萃取以往的巨量發明其中的創新原則,加以應用於新領域以取得更多創新為宗旨。國際萃智學會將萃智知識分為三階段傳授,第一階段﹝Leve ...
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189. 大數據六標準差(SIX SIGMA)綠帶特訓班. (0330-0401(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2021/03/30]
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[$13,500]
[講師介紹]
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大數據六標準差(SIX SIGMA)綠帶特訓班. |
講師: |
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六標準差(Six Sigma)是一套管理系統,它是透過聆聽顧客的聲音(Voice of Customer),經由關鍵品質(Critical to Quality)的分析,利用專案的方式,以流程改善的工具解決有問題的流程,使錯誤發生的可能性降 ...
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190. 六標準差 綠帶升黑帶課程 (平日班: 4/8、4/15、4/22、4/29、5/6、5/13、5/20、5/27台北)
- [台北]
- [2021/04/08]
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[$76,475]
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1.0D(定義) 的學習訓練重點在訓練人員於專案目標的訂立,並清楚界定案執行的範疇。
2. M(衡量)的學習訓練重點在訓練人員於專案選定後衡量現況的方法,並且能了解衡量出的現況所代表的意義及潛在可能因子。
3. A (分析)的學習訓 ...
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