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"問題" 課程共 684 筆,顯示第 521-530 筆
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521. 【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 (0721(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2021/07/21]
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[$4,000]
[講師介紹]
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【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 |
講師: |
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【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決問題
透過WHY WHY 分析解決問題手法介紹,及Why-why分析寫作技巧與實際案例分析,使現場基層幹部具備找出客訴發生的關鍵原因法,及表單寫作技巧能力,俾以有效的解決問題。
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522. 【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 (0721(工研院台北學習中心))
- [線上]
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[$3,500]
[講師介紹]
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【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決 |
講師: |
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【數位同步學習課程】運用WHY WHY 分析解決問題
透過WHY WHY 分析解決問題手法介紹,及Why-why分析寫作技巧與實際案例分析,使現場基層幹部具備找出客訴發生的關鍵原因法,及表單寫作技巧能力,俾以有效的解決問題。
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523. 科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決 (0803(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2021/08/03]
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[$4,000]
[講師介紹]
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科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決 |
講師: |
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科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決實務應用
TRIZ(「萃智」又稱「萃思」)是俄文的縮寫,源自於前蘇聯發明家Genrich Altshuller等研究20萬份專利所整理出來的系統性創新理論及實務的解題手法,利用前人及跨領域 ...
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524. 科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決 (0803(工研院台北學習中心))
- [線上]
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[$3,500]
[講師介紹]
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科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決 |
講師: |
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科技菁英企業求生技能-系統性創新問題反應與分析解決實務應用
TRIZ(「萃智」又稱「萃思」)是俄文的縮寫,源自於前蘇聯發明家Genrich Altshuller等研究20萬份專利所整理出來的系統性創新理論及實務的解題手法,利用前人及跨領域 ...
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525. 品質問題管理之大數據分析應用訓練 (原8/1改為8/3(易騰))
- [新竹]
- [2021/08/03]
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[$3,200]
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本課程之設計為了確保學員皆能有效學習與應用, 所以將問題分析與解決各步驟所需要之應用工具作一系統性之規劃, 以確保各學員在上完課程之後皆能迅速上手並為公司解決問題並提升競爭力, 更重要的是也能同步提升自己本身的工作績效。
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526. 8D手法之問題分析與解決實務 (0804(易騰))
- [新竹]
- [2021/08/04]
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[$2,400]
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■ 導正對矯正與預防措施的錯誤認知。 ■ 雙向討論溝通,培養個人與團隊分析及解決問題的能力與技巧。 ■ 有效地分析並摘出問題點,並能掌握現象中原因意義,正確抓住問題點。■ 透過案例討論,加強問題解決程序的能力,促進跨部門團隊合作。
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527. 防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班) (0810(工研院台北學習中心))
- [台北]
- [2021/08/10]
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[$4,000]
[講師介紹]
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防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班) |
講師: |
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防呆法-預防及杜絕問題再發生之最有效方法(台北班), 天下之問題皆因人而產生,天下的難題亦全靠人去解決。的確!工作中人人都會犯錯,時時可能做錯,而這正是人的特性。
防呆法即是運用各種特殊的設計、工具或方法,針對人類會犯錯的特性,想辦法 ...
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528. 8D手法之問題分析與解決 (8/20高雄)
- [高雄]
- [2021/08/20]
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[$3,420]
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具有完整的計劃,按部就班成效卓越|不採臆測,經驗做問題問題原因判斷|靠事實証明是一種責任的承諾|可提高顧客滿意度,建立相互信賴關係
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529. 強化邏輯思考及問題解決能力-以心智圖訓練 (110年09月(09/03))
- [台北]
- [2021/09/03]
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[$3,000]
[講師介紹]
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強化邏輯思考及問題解決能力-以心智圖訓練 |
講師:王聖凱 |
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處在瞬息萬變的社會,一個職場中人面臨多重的挑戰。每個職位都有必須面對的難題。每個難題的因應,也決定這個人的未來會朝哪裡發展。職場上關鍵就在於是否具備提升自己角色能量的競爭力。處在知識經濟時代,以及迎向智能時代,一個人要擁有競爭力,必須具備思 ...
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530. 職場 A+人才競爭力 (110年10月課程 (10/7))
- [台北]
- [2021/10/07]
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[$3,200]
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¢ 課程效益:
1.自我覺察與反躬自省,培養挫折容忍的能力
2.積極自學,蓄積歸納分析、觀點深思、技能活用的能力
3.培養同理心,與高感性、高關懷人格特質,樂在工作
4.高成就動機,將情緒轉換為生產力,建立正面穩固人際關係
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